« […] Je tenais à vous remercier car notre fille à réussi son concours à l'IEP de Lyon… »

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Les épreuves

 

Épreuves écrites d’admissibilité

 

Cette procédure comporte un examen composé de quatre épreuves écrites.

Les épreuves écrites pour l’entrée au Collège universitaire pour les bacheliers se déroulent entre la fin des épreuves et les résultats du baccalauréat.

Les candidats doivent choisir leur centre d’examen sur leur dossier de candidature.

 

Une épreuve d’ordre général (Durée : 4 heures)

 

Au choix : une dissertation ou un commentaire de texte

Cette épreuve sollicite les savoirs et les instruments intellectuels normalement acquis au terme d’une scolarité secondaire réussie, quel qu’en soit le champ (philosophique, littéraire, historique, scientifique), et s’appuie plus particulièrement sur les programmes de français de Première et de philosophie de Terminale.

 

Le candidat est invité à s’interroger sur un problème, élaborer une analyse rigoureuse, une argumentation cohérente, qui puissent le mener à une conclusion fondée, expression de son libre jugement. Ce travail de réflexion s’articule en outre, dans le commentaire, avec l’explication de texte dont il est nécessaire de dégager l’orientation, la thèse, les arguments. Les sujets retenus invitent le candidat à étudier, dans la réalité du monde contemporain, une question fondamentale.

 

L’épreuve d’ordre général requiert ainsi du candidat une culture solide et maîtrisée ; elle permet d’apprécier, outre ses capacités d’expression, ses qualités de compréhension, de réflexion et de jugement.

Le candidat doit montrer des qualités de jugement :

 

  • Il lui faut d’abord discerner l’essentiel du sujet, construire ou élucider le problème, y ordonner l’ensemble de sa réflexion.

     

  • Il doit aussi, constamment et sans confusion, passer du concret à l’abstrait et réciproquement, reconnaître dans la réalité historique ou contemporaine les distinctions conceptuelles qui permettent de la comprendre, illustrer analyses et argumentation d’exemples pertinents ; est ici à l’œuvre l’activité médiatrice propre à la faculté de juger.

     

  • Enfin, dans la conclusion certes, mais aussi dans la manière d’aborder le sujet et de mener sa réflexion, le candidat doit affirmer sa liberté de jugement : une liberté informée et instruite, consciente de ses raisons, capable donc d’exprimer, non pas une simple opinion, mais un véritable jugement.

 

Une épreuve d’histoire du XXème siècle (Durée : 4 heures)

 

Le candidat aura le choix entre 3 sujets.

L’un de ces trois sujets, au moins, portera sur le monde de 1945 à nos jours

Le programme d’Histoire pour l’entrée en 1ère année à Sciences Po couvre les aspects politiques, culturels, économiques et sociaux du monde de 1914 à nos jours. Il implique forcément un niveau de culture générale historique élevé ainsi que la maîtrise de la dissertation.

 

Le candidat doit faire une dissertation à traiter en quatre heures avec trois sujets au choix et doit montrer l’aptitude à construire une problématique à partir du sujet donné et à rédiger un développement structuré et argumenté.

 

Les sujets abordés sont :

1. Guerres, démocraties et totalitarismes (1914-1945)

 

  • L’Europe et le monde en 1914
  • La Première Guerre mondiale et les bouleversements de l’Europe (cette étude inclut l’histoire de la Révolution russe de 1917 à la mort de Lénine)

  • Les démocraties libérales dans l’entre-deux-guerres (France, Etats-Unis, République de Weimar).

    Le programme inclut les aspects économiques, sociaux et culturels.

  • Les totalitarismes (fascisme, nazisme, stalinisme)
  • Les relations internationales de 1919 à 1939
  • La Seconde Guerre mondiale (les grandes phases ; l’Europe sous la domination allemande ; la France et les Français dans la guerre)

 

2. Le monde de 1945 à nos jours

 

  • Le monde en 1945
  • Les grands modèles idéologiques du monde et leur évolution (la démocratie américaine depuis 1945 ; apogée et crise du modèle soviétique de 1945 à 1991)
  • De la confrontation Est-Ouest à la recherche d’un nouvel ordre mondial de 1945 à nos jours
  • Le Tiers-Monde : indépendances, contestation de l’ordre mondial, diversification

 

3. L’Europe de 1945 à nos jours

 

  • L’Europe de l’Ouest en construction jusqu’à la fin des années 1980
  • Le temps des démocraties populaires (1948-1989)
  • Les enjeux européens depuis 1989

 

4. La France de 1945 à nos jours

 

  • Bilan et mémoires de la Seconde Guerre mondiale
  • L’évolution politique
  • Economie, société, culture
  • La France dans le monde

 

Une épreuve de langue vivante (Durée : 3 heures)

 

Le candidat a le choix entre : anglais, allemand, arabe, chinois, espagnol, italien, portugais ou russe.

Pour cette épreuve, une note inférieure à 7/20 est éliminatoire.

Cette épreuve est composée de 3 parties :

 

1ère partie : Compréhension de texte

 

  • Questions

     

    Cette partie de l’épreuve nécessite une lecture et une analyse approfondies du texte et des énoncés des différentes questions de compréhension. Il ne suffit pas toujours de dérouler l’article dans l’ordre des paragraphes pour trouver la réponse à chaque question. Les éléments de réponse peuvent se trouver dispersés et, dans ce cas, il est nécessaire de les rassembler sous une forme synthétique. Par ailleurs, les questions sont souvent libellées dans des termes différents de ceux qui sont utilisés par l’auteur.

     

    Quelques conseils méthodologiques pour bien réussir cette partie :

     

    Chaque question doit être lue et relue intégralement. Les questions doivent être soigneusement analysées et comprises par rapport au texte.

    Les candidats doivent utiliser l’information fournie par le texte mais ne doivent pas paraphraser ce dernier : ils seront donc évalués sur leurs capacités de reformulation.

    D’une manière générale les candidats devront respecter l’espace laissé pour chaque réponse qui est tout à fait suffisant pour une écriture normale. Il ne faut surtout pas remplir l’espace en serrant au maximum son écriture. La copie est conçue pour être aérée, agréable à lire et pour que le correcteur puisse annoter la copie. Les réponses trop longues peuvent être sanctionnées.

     

  • Expressions et synonymes

     

    Par sa référence aux nuances plus fines de la langue et aux tournures très typiques de la langue étrangère, cette section est l’une des plus probantes de l’épreuve. Elle exige un examen attentif du contexte qui éclaire souvent le sens de l’expression et permet une précision plus rigoureuse et adaptée au texte proposé. Il faut éviter de donner une liste de synonymes, il vaut mieux choisir celui qui se rapproche le plus du contexte.

 

2ème partie : L’essai

 

Il s’agit de la partie la plus délicate de l’épreuve. Souvent négligé par les candidats, faute de temps, c’est pourtant l’essai qui révèle de la manière la plus évidente les qualités ou les faiblesses de leur expression écrite en langue étrangère.

 

L’essai n’obéit pas aux mêmes exigences que la dissertation : il s’agit d’une composition présentant une analyse ou une interprétation d’un sujet avec un angle d’approche nécessairement limité et personnel. Le fond et la forme sont intrinsèquement liés.

 

Les candidats devront :

 

  • Introduire le sujet et définir l’approche qu’ils ont choisie.
  • Développer une argumentation convaincante et l’illustrer par des exemples.
  • S’exprimer avec clarté pour mettre en valeur leurs idées,
  • Achever leur texte par une conclusion.

 

Parmi les défauts les plus souvent rencontrés, il faut citer :

 

  • Des essais non terminés ou trop courts
  • Des essais hors-sujet
  • La paraphrase
  • Une argumentation inexistante ou décousue

 

3ème partie : L’exercice de rédaction

 

Reposant sur l’analyse de supports écrits ou visuels, cet exercice fait appel à un certain nombre de structures linguistiques qui ne sont pas nécessairement vérifiées dans les autres sections de l’épreuve. Il permet de s’assurer de la maîtrise d’un certain nombre de bases : maniement des chiffres, comparaison des données chiffrées, capacité d’analyse et d’interprétation.

 

Une épreuve à option (Durée : 4 heures)

 

Le candidat a la choix entre : littérature, mathématiques ou sciences économiques et sociales.

 

  • Mathématiques

     

    L’épreuve porte sur le programme de l’enseignement des mathématiques en classe de Terminale dans la série scientifique (hors spécialité). L’épreuve est constituée d’un problème qui illustre la portée des mathématiques comme langage scientifique pour la modélisation et l’interprétation.

     

  • Littérature

     

    L’épreuve consiste en un commentaire de texte, linéaire ou composé. Le candidat a le choix entre deux extraits d’œuvres écrites en français entre le 16ème siècle et aujourd’hui, dans tous les genres littéraires. La connaissance de l’auteur ou de l’œuvre n’est pas requise ; le candidat peut mobiliser d’autres références culturelles lorsqu’elles éclairent le texte.

     

  • Sciences économiques et sociales

     

    L’épreuve porte sur le programme de l’enseignement des sciences économiques et sociales en classe de Terminale dans la série ES. Fondée sur l’étude d’un dossier documentaire, elle nécessite la mobilisation d’outils méthodologiques permettant l’analyse des documents. L’épreuve comprend également une question générale permettant de vérifier l’esprit de synthèse et la capacité rédactionnelle du candidat.

 

Chaque épreuve a la même pondération.

Les candidats ayant obtenu une moyenne de 12/20 à l’ensemble des épreuves et une note de langue supérieure ou égale à 7/20 sont ou déclarés admis par le jury ou invités à un entretien.

Les candidats qui n’ont pas passé les épreuves écrites et qui ont obtenu une mention Très Bien au baccalauréat peuvent se présenter sur le fondement de cette mention.

 

Epreuves d’admission

 

Entretien de motivation

 

Les candidats admissibles sont invités à un entretien, d’une vingtaine de minutes, devant une commission composée d’au moins deux membres : un représentant du directeur de Sciences Po et au moins un enseignant.

 

L’entretien a pour objectifs d’évaluer la motivation du candidat pour entreprendre des études à Sciences Po, la cohérence de son projet personnel, les atouts et le potentiel dont il dispose pour réussir ses études à Sciences Po. De plus, le candidat devra témoigner au cours de l’entretien de son ouverture d’esprit, sa curiosité et son esprit critique.

 

Les résultats aux épreuves écrites (le cas échéant) ne sont pas portés à la connaissance des membres de la commission qui dispose, en revanche, des éléments fournis par le candidat dans son dossier.